真正优秀的父母，从不只有一张“王牌”

前段时间，有一则视频，令无数网友深思。

在父亲节当天，一幼儿园举办了一个小活动，活动要求父亲在门口众多的鞋子里找到自己孩子的鞋子。

(资料图)

有的父亲一看到鞋子就健步如飞地跑到跟前，拿走了属于自己孩子的鞋子。

有的父亲拄着膝盖在鞋子周围驻足了很久，才根据其他父亲的选择，推测出自己孩子的鞋子。

我们不难想象坐在下面的孩子，看到父亲找不到自己鞋子的难过与失望。

这不禁让我们深思：同样是找孩子的鞋子，为什么父亲们的速度差别会如此之大？

评论区网友无意道出原委："拿鞋有多速度，平时就有多用心。"

身为父母，我们深知孩子的成长只有一次，一旦缺失就再也无法弥补。只要有机会，我们都会尽己所能去呵护他们。

但在养育孩子的过程中，作为父母的我们难免也会有失误的地方，让孩子失望而不自知。

反观那些优秀的父母，却能用好下面4张王牌，养出自信、勇敢、乐观坚强的孩子，值得我们反复学习。

第一张王牌：

做好听众，只"听话"不打断

不知道你有没有发现，越来越多的孩子开始在家长面前保持缄默。

家长以为是自己苦口婆心地教导终于有了效果，孩子因此变得顺从。

事实上，是孩子经历了无数次"诉说"心声被打断后，为了避免矛盾冲突而做的妥协。

这就是著名的"缄默效应"，即在人际沟通过程中，因对方权势太大，自己无法抗衡而产生的一种防御心理。

作家伏尔泰曾说："耳朵是通往心灵的路。"

父母每一次耐心地聆听，都是在慢慢走进孩子的世界，感悟他们的心声。

博主@卡特太太 曾讲过自己与女儿的一个故事：

有一天她刚一到家，女儿就着急爬高去拿糖果盒。

她一方面怕女儿摔倒，另一方面怕女儿吃太多糖对牙齿不好，就一直用言语阻止女儿，也不听女儿解释。

后来，女儿拿到糖果盒，找到奶糖递给她时，她才明白，原来女儿是想把第一次上学得到的自认为最好吃的奶糖跟自己分享。

事后，卡特太太很愧疚。

她说："没有了解她行动背后的原因，就遏制她、批评她、教育她，让她满腔的爱意无从诉说。真是失误啊！"

我们总以为自己曾做过孩子，还比孩子见过更多的世面，所以对于孩子的想法都了如指掌。

后来，才发现：关上了聆听的门，里面只有自己的心声。

面对孩子，我们不要总是张开自己的嘴巴、捂上自己的耳朵。

我们需要蹲下身来，侧耳耐心倾听孩子的想法。

尊重孩子的每一次表达，用心去聆听孩子藏在心底最真实的声音。

用爱去探求孩子每一个看似调皮行为背后的温暖与善意。

父母多做"听众"，少做"演讲家"，孩子才能敢于自我表达，自信常伴。

第二张王牌：

做好拉拉队，只鼓励不批评

无意间在网络上看到一则名为《妈妈之歌》的视频，里面妈妈声嘶力竭督促与批评的模样，是无数家庭上学日的真实写照。

"起床，起床，快起来！去洗脸，去刷牙，记得梳头！这是你的衣服，你的鞋！有没有在听啊？！快起来！……"

而一系列操作下来，往往结果是：家长一个个面目可憎，火冒三丈；孩子却不以为意，动作越来越慢。

家长百思不得其解，到底哪里出错了？

自己明明想要通过督促激励孩子，让孩子按时上学，结果迟到成了常态。

其实，家长只是想尽其所能成就孩子，但他们并不知道，在孩子的世界，督促就是一种批评。

家长口中的"你快点吃饭"，在孩子耳中变成了"吃饭还能这么慢！"

家长口中的"这次考得不错，下次加油满分"，在孩子耳中变成了"这次考得还是不够好！"

它们像是一把无形的刀在一点点削减孩子的自信心，渐渐地孩子开始怀疑自我，却又不知所措。

时间长了，羁绊孩子自信的问题越来越多，孩子开始用摆烂进行求助。而家长却以为孩子在闹脾气，便又开启了"激励"模式，形成了恶性循环。

教育专家尹建莉的朋友也曾遇见过类似的情况。

她的孩子上学总是磨磨蹭蹭，每次从家到校门口都要冲刺，才能勉强不迟到。

朋友认为这不是长久之计，于是听从尹建莉的建议，和孩子郑重友好地进行了一次沟通，并约定好从明天起，由孩子自己安排上学时间。

之后，从第二天开始，朋友完成了自己该做的事后，就耐心等待孩子磨蹭。

孩子第一天很不习惯，上学迟到一小时，路上边哭边发脾气。

朋友就真诚地表扬孩子说："妈妈发现你真是个好孩子，很有进取心，不愿意迟到。今天第一次自己安排时间，还不适应。妈妈相信你以后肯定会越安排越合理的。"

在妈妈不断地鼓励下，孩子慢慢养成了不迟到的好习惯。

正如卡内基所说："当批评减少而增多鼓励和夸奖时，人们所做的好事会增加，而不好的事会受到忽视而萎缩。"

我们不要担心孩子会因夸奖而骄傲，给孩子的表扬穿上"激励"的外衣。真诚有依据地赞扬，会增加孩子前行的动力。

孩子进步了，我们就大大方方地称赞："好棒，这次在……方面进步这么多！"

真正优秀的父母，深谙鼓励的作用，一直为孩子每一点进步摇旗呐喊，增加其不断前行的动力。

第三张王牌：

做好引领者，只为更好不求满分

在《面对面》节目中，钱学森谈及"满分"问题时，讲过一个有关儿子钱永刚的事情。

因钱永刚期中考试得了4个4分，老师把他叫到办公室训话。

他要求钱永刚本学期期末把4个4分都提高到5分，钱永刚通过努力做到了。

而钱学森得知此事后却说："我看有两个4分也挺好，满分不是最佳选择，在基础教育阶段要尽可能地多看书。"

人人都费解，满分为尊的社会里，为何钱学森却对满分避而不及。

陈宏谋的一句话道出了原委："论事不可趋一时之轻重，当思其久而远者。"

分数只能证明一时的优劣，未来的发展才是至关重要的。

无独有偶，邻居灵灵妈妈在孩子成绩不理想时，从不指责，而是带着她重做错题。

只要灵灵弄懂试卷上错题涉及的知识点，正确解题，灵灵妈妈就会把解答对的分数用红笔郑重地加在成绩上，并以修正后的分数作为灵灵的成绩。

如果你是灵灵妈妈，面对成绩不理想的分数时，你会怎样做？

家庭教育咨询师石芳逐也曾遇到过类似的事情，一次儿子考试排名倒数，她没有生气，而是买了一个大蛋糕回家。

儿子看到蛋糕百般不解，石芳逐很开心地和儿子说:"恭喜儿子的人生有了一次非常与众不同的经历和体验。"

后续她和儿子友好沟通明确了这次考试只是过程不代表结果，儿子深受鼓励，主动查缺补漏，并做了学习规划。

灵灵妈妈看似只是简单地加分数，石芳逐看似只是一次友好的沟通，却都让孩子在无形中懂得了过程与结果的关联性，保护了孩子学习的积极性，为孩子日后更好地成长保驾护航。

分数只是一时的，良好的习惯、自信、坚定、勇敢等美好的品德才是陪伴孩子一生的财富。因为偶尔的不足，丢失了长久的发展，是得不偿失的。

真正优秀的父母，是引领孩子成为更好的自己，而不是成就自己期待的"满分"选手。

第四张王牌：

做好辅助者，只提醒不强管

作家野小合说："每个孩子都不一样，有的是柠檬，有的是苹果，有的是仙人掌，有的是小树。我们要做得应该是让柠檬更酸，让苹果更甜。不应该让仙人掌，长成参天大树。"

这世间，父母最好的爱应该是允许孩子做他自己。

但现实中的我们总是一边喊着让孩子独立的口号，一边插手去管着孩子的事情。

结果往往是我们以爱为名越界的呵护，造就了长不大的孩子。

毕淑敏曾说："亲近地保持距离，才是最恰当的交际方式。"

父母亦是如此，对儿女最好的疼爱是划清边界，从旁辅助，而非替代。

朋友有一个可爱的儿子叫糯米。

一年盛夏，3岁的糯米非要穿一双冬天的鞋子出去玩，只因鞋上的图案是他最喜欢的奥特曼。

朋友告诉儿子这样做的弊端并耐心地劝导他穿凉鞋出门。

可糯米不听，坚决要穿上奥特曼出去玩，朋友沉思片刻，认为不影响健康，再未阻止。

然而，糯米穿着奥特曼出门不到5分钟，就主动跑回家来换凉鞋。

后来，我问朋友，为什么不直接管住糯米，让他穿凉鞋出门呢？

朋友的回答我至今还记得，她说："孩子的世界，与成人截然不同，一味蛮管，就阻碍孩子的发展。正因我是母亲，才由衷地想孩子有更好的未来。"

诚然，优秀的父母，会把孩子人生的主动权归还给孩子，自己只是从旁辅助。

孩子每一次任性、犯错、摔跤，其实都是他人生新增的一种体验，有其独特的成长价值。既可以磨炼孩子的耐挫力，也有助于提升孩子处理困难的能力。

正所谓：人教人，教不会；事教人，一次就会了。

孩子是过河的小马，作为父母，我们不如做一名辅助者，在保证孩子健康和不违背原则的前提下，允许孩子不断犯错，绕远路，再勇敢地站起来，向前走。

知乎上有人问："什么是爱？"

有一个高赞的答案是："用对方需要的方式表达你的好，而不是用自认为好的方式强加于人。"

真正优秀的父母，是懂爱的父母。

他们是从不缺席的听众，用爱聆听孩子心声。

他们是风雨无阻的拉拉队，用爱鼓励孩子前行。

他们是不惧黑暗的引领者，用爱助力孩子强大。

他们是出谋划策的辅助者，用爱陪伴孩子成长。

我们是未来众多人中的"他们"。

愿你我都能蜕变成不只拥有一张"王牌"的优秀父母。

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