2023泰安高招会顺利举行!考生、家长“一站式”咨询上百所高校|每日快看
泰安日报社·最泰安讯(记者 杨丽宁 张芮) 6月26日,山东2023年高考成绩及分数线公布后的第一天,2023年全国普通高校招生咨询会(泰安)在泰山国际会展中心顺利举行。本次活动吸引了上万名考生、家长积极参与,复旦大学、浙江大学等100多所省内外高校招生负责人与考生、家长面对面交流,为莘莘学子提供招生计划、专业设置、招生政策等详细信息以及权威的咨询服务,帮助考生科学填报志愿、选择适合自己的院校和专业。
百余所高校携手答疑解惑
(相关资料图)
高考成绩公布之后,如何填报志愿成为考生及家长最关心的问题。26日上午9时许,在泰山国际会展中心,高招会现场十分火爆,前来咨询的考生、家长摩肩接踵。不少考生是全家出动,大家拿着纸笔,详细记录下咨询到的信息,做足“功课”;也有考生与朋友、同学结伴而来,根据自己的分数和排名寻找着心仪的大学。
对于许多考生家长来说,高招会就像一场“及时雨”,解答了他们填报高考志愿的困惑。“孩子有很明确的专业目标,她比较喜欢法律。今天我们咨询了几所学校,把成绩和位次告诉老师后,他们都会给我们详细的解答。”家长陈先生说,来到现场咨询,他和孩子可以问得更清晰、更明白,心里也更加有底儿。
“手握”分数的考生、家长问的问题十分具体、详细,现场百余所高校招生负责人更是有问必答。
在武汉理工大学展位前,不少考生、家长驻足询问,学校招生负责人耐心地为大家讲解。“武汉理工大学是教育部直属全国重点大学,是首批列入国家‘211工程’和‘双一流’建设高校。今年我们在山东省的招生计划是523人,考生和家长可参照去年的录取位次,30000位次之前的考生有希望,42000左右位次的考生可以重点关注中外合作办学相关专业。”武汉理工大学安全科学与应急管理学院党委书记赵衍民告诉记者。
高校特色人才培养计划受关注
高招会上,高校的特色人才培养计划以及学生入学后的课程安排、培养方式、师资力量成为不少考生及家长关注的问题。
今年武汉理工大学继续设立“微电子科学与工程”“通信工程”“智能制造工程”“交通设备与控制工程”等4个本硕实验班,按专业直接招生,“珠峰计划”则拟面向全国遴选5至10名高考成绩位次位于全省前1%且填报材料类相关专业的高中优秀毕业生。
“本硕实验班专业均为面向科技前沿和国家重大战略需求的热门优势专业,采取定制化、小班化、国际化培养模式,学生经申请可直接进入国家级科研基地进行研究。‘珠峰计划’是学校为培养材料学科世界领军人才而设立的,采取院士一对一指导、本硕博贯通式培养,配备人均100万元专项经费。”赵衍民说。
现场,山东第一医科大学(山东省医学科学院)、山东农业大学、山东师范大学等省内高校也深受考生、家长青睐。
在山东农业大学的展位前,不少家长拿着学校现场发的招生宣传单页认真研究。“山东农业大学的招生专业各具特色,有像农学、植物保护、园艺、动物科学这样的传统优势专业,也有像生物科学类、食品科学与工程、农业资源与环境这样的特色专业,还有经济管理类专业、计算机类及全国首批大数据专业、土木及建筑类专业等强势专业。”现场学校招生负责人向记者介绍。
另外,今年,全省有220个公费农科生计划,山东农业大学承担其中86个招生计划。招生专业为园艺、农林经济管理、农业机械化及其自动化和水利水电工程,定向就业地市覆盖全省11个地市。
升学还是就业,心态各有不同
关心升学还是注重就业?这是高招会现场许多考生和家长在选择高校专业时都会考虑的问题,记者也注意到,想填报重点本科院校的考生更加倾向于升学,想填报普通本科院校的考生则更加看重院校各专业的就业率,高职院校的“校企合作”专业也受到了低分段考生及其家长的关注。
小曹与朋友一起来到高招会现场,两人先后在几所高校展位前进行了咨询。“我一直对经济学类的专业很感兴趣,高考成绩出来后,更加坚定了我报考经济学类专业的想法。”小曹表示,自己高考成绩642分,咨询了几所学校后,他对自己被心仪的学校和专业录取还是很有信心的。
在咨询院校专业信息的同时,小曹和朋友也已经开始规划起未来考研的事情。“我们现在是准备将来考研的,怕到时候知识水平跟不上行业的发展,所以我们觉得还是得深造,而且提升学历对未来找工作也是有帮助的。”小曹说。
家长曲女士的儿子考了688分,她说,在院校和专业选择上会充分尊重孩子的个人需求及兴趣爱好。“不管是就业前景还是考研率都是十分重要的,关系到孩子的未来,这些都是我们要考虑的因素。”曲女士表示。
“前来咨询的家长,一般是先问就业,再问考研率。他们希望孩子所学专业能对接社会需求,也希望孩子进一步提升学历,增加就业筹码。”现场一所知名高校招生负责人告诉记者,他注意到考生和家长在选择大学专业、制定职业规划时更加务实。
高招会现场,各类海外院校、中外合作办学机构、留学中介机构的展位前也人头攒动。工作人员现场为考生和家长提供咨询,为更多考生规划多元升学之道。
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